28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Καθώς πλησίαζε η 28η Οκτωβρίου, είδαμε αρχικά με τα παιδιά 2 χάρτες, έναν χάρτη της Ελλάδας και έναν παγκόσμιο χάρτη. Βρήκαμε στον παγκόσμιο που βρίσκεται η χώρα μας η Ελλάδα αλλά και που η Ιταλία, ενώ στον χάρτη της Ελλάδας βρήκαμε σε ποια περιοχή βρίσκεται το σχολείο μας, που είναι η Αθήνα αλλά και που είναι η Πίνδος. 

Στη συνέχεια, μιλήσαμε στα παιδιά για τον πόλεμο και μάθαμε ποιος ήταν ο Ιωάννης Μεταξάς, ποιος ο Μουσολίνι και ποιος ο Ντούτσε. Είδαμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό από τον υπολογιστή, με όλες τις δυσκολίες που αντιμετώπισε ο ελληνικός λαός. Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια σχετικά με την επέτειο του 1940 και μάθαμε ποια ήταν η Σοφία Βέμπο. Έπειτα, μεγάλη σημασία δόθηκε στο "ΟΧΙ" αλλά και στην ελληνική σημαία. 

Φτιάξαμε το "ΟΧΙ" και με τα δαχτυλάκια μας πατώντας πάνω στο χαρτί, το γράψαμε πάνω στην άμμο αλλά κάναμε και μια ατομική κατασκευή με άσπρο και μπλε γκοφρέ χαρτί στα χρώματα της ελληνικής σημαίας.

 

 

 

 

Έπειτα, μιλήσαμε για το άσπρο και μπλε που έχει η ελληνική σημαία και πως προέκυψαν αυτά τα 2 χρώματα (μπλε από τη θάλασσα και άσπρο από τον αφρό της). Επίσης, μάθαμε πως η σημαία έχει 9 λωρίδες και τι σημαίνει αυτό (οι συλλαβές από τη φράση Ε-ΛΕΥ-ΘΕ-ΡΙ-Α-Ή-ΘΑ-ΝΑ-ΤΟΣ). Φυσικά φτιάξαμε και τη δίκη μας μικρή σημαία.

Διαβάσαμε το βιβλίο "Όταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο", του διάσημου συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας Gianni Rodari που έχει τιμηθεί με το βραβείο Άντερσεν και φέτος συμπληρώνονται 100 χρόνια από τη γέννησή του. 

 

 

Επίσης, διαβάσαμε τα βιβλία:

"Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο" του Ευγένιου Τριβιζά και 

"Ο μικρός στρατιώτης" του Παουλ Φειρεπτ.

Τέλος, φτιάξαμε μια ομαδική εργασία δίνοντας έμφαση στις γυναίκες που πήγαιναν στους Έλληνες στρατιώτες ζεστά ρούχα, τρόφιμα και φάρμακα κατά τη διάρκεια του πολέμου.

Φθινοπωρινές γεύσεις 🌰🍇🍎🍐

Μιλώντας με τα παιδιά για το Φθινόπωρο, δε θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στα φρούτα και στους καρπούς αυτής της εποχής! 

Αρχικά μιλήσαμε για τα φρούτα του Φθινοπώρου. Διαβάσαμε αινίγματα και βρήκαμε πως είναι το σταφύλι, το μήλο, το αχλάδι, το ακτινίδιο, το ρόδι, το κυδώνι και ο λωτός. 

 

Έπειτα, είδαμε φωτογραφίες από πίνακες ζωγραφικής στον υπολογιστή και περιγράψαμε τα φρούτα εσωτερικά και εξωτερικά. Στη συνέχεια δοκιμάσαμε μερικά από αυτά, συζητήσαμε τις γεύσεις τους και είπαμε ποιο μας άρεσε περισσότερο.

 

 

Εν συνεχεία, κάναμε μια κατασκευή με το σταφύλι, το μήλο και το αχλάδι, φρούτα που αρέσουν πολύ στα παιδιά. Για το σταφύλι δώσαμε κομμάτια γκοφρέ χαρτί στα παιδιά με τα οποία έπρεπε να δημιουργήσουν μικρά μπαλάκια και να τα κολλήσουν σε ένα χαρτονάκι. Είναι ευχάριστη δραστηριότητα για τα παιδιά αλλά ταυτόχρονα και πολύ βοηθητική για τα δαχτυλάκια τους, αφού αποτελεί μια δεξιότητα που ενισχύει τη λεπτή τους κινητικότητα.

  Για το μήλο και το αχλάδι φτιάξαμε τυπώματα με το μισό τους κομμάτι, κάνοντας μια μικρή αναφορά στα παιδιά για το μισό και το ολόκληρο.

 

Επίσης, μιλήσαμε για τους καρπούς του Φθινοπώρου, δηλαδή τα αμύγδαλα, τα καρύδια, τα κάστανα, τα φιστίκια και τα φουντούκια. Είδαμε τους καρπούς από κοντά αλλά δε δοκιμάσαμε για την ασφάλεια των παιδιών.

 

Ήρθε το Φθινόπωρο 🍁

Ήρθε το Φθινόπωρο!

Καθώς διανύουμε το δεύτερο μήνα του Φθινοπώρου και αφού κρυώνει ολοένα και περισσότερο ο καιρός μιλήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές για το Φθινόπωρο και τα χρώματα που κυριαρχούν σε αυτή την εποχή!

Αρχικά, μιλήσαμε γενικά για το Φθινόπωρο και τις αλλαγές που βλέπουμε γύρω μας, παρατηρήσαμε φθινοπωρινές εικόνες και τις περιγράψαμε, ενώ στην πορεία καταλήξαμε πως σε αυτή την εποχή κυριαρχούν το κόκκινο, το καφέ, το πορτοκαλί, το κίτρινο και λίγο το πράσινο χρώμα!

 

 

Μάθαμε το τραγούδι "Ήρθε το Φθινόπωρο" της Καψάσκη και το χρωματίσαμε με τα χρώματα που κυριαρχούν αυτή την εποχή!

 

Ζητήσαμε από τα παιδιά να μαζέψουν φύλλα σε αυτά τα χρώματα από μια βόλτα με τους γονείς τους και να μας τα φέρουν στο σχολείο. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά εμπλέκονται ενεργά στη διαδικασία της μάθησης και δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για το θέμα, όπως και έγινε. Τα φύλλα τα παρατηρήσαμε ως προς το χρώμα, το μέγεθος και το σχήμα, κάνοντας ταξινομήσεις και ομαδοποιήσεις. Με αυτό τον τρόπο, δουλέψαμε εκτός απο τα χρώματα και τις προμαθηματικές έννοιες "ίδιο - διαφορετικό", "μεγάλο - μικρό", "μεγαλύτερο από - μικρότερο απο".

 

 

 

 

Φτιάξαμε ενα ατομικό φθινοπωρινό δεντράκι με τυπώματα απο ρολό χαρτί κουζίνας.

 

 Έπειτα, φτιάξαμε μια ομαδική εργασία όπου ήταν και πάλι ένα δέντρο με τα φθινοπωρινά χρώματα χρησιμοποιώντας όμως αυτή φορά τη μεθοδο του κολαζ και γλασέ χαρτί.

 

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για όλα τα χρώματα και παίξαμε με αυτά. Παίξαμε ενα παιχνίδι οπου τα παιδιά έπρεπε ακολουθώντας τις οδηγίες των συμμαθητών τους να πατήσουν στην πατούσα με το ανάλογο χρώμα.

 

Επιπλεον, παίξαμε και στην αυλή με τα χρώματα.

Τέλος, κλείνοντας το θέμα των χρωμάτων, κάναμε λόγο για τη μείξη τους και πως απο τα βασικά χρώματα προκύπτουν και τα υπόλοιπα. Διαβάσαμε το αξιόλογο βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα "τα μαγικά χρώματα" και στη συνέχεια φτιάξαμε στο καβαλέτο μας όλα τα χρώματα.