Μέρα - Νύχτα 🌞🌜

 Μέρα - Νύχτα

Κατά τη διάρκεια του Χειμώνα η νύχτα είναι αρκετά μεγαλύτερη σε σχέση με τις υπόλοιπες εποχές και το γεγονός αυτό αποτέλεσε αφορμή, ώστε να μιλήσουμε στο νηπιαγωγείο μας για την εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας. 

Αρχικά, συζητήσαμε για το πώς κυλάει ένα εικοσιτετράωρο. Τα παιδιά περιέγραψαν ένα δικό τους εικοσιτετράωρο, ενώ είδαμε εικόνες και τις περιγράψαμε. 

Χωρίσαμε τη μέρα δίνοντας έμφαση στις λέξεις πρωί-μεσημέρι-απόγευμα-βράδυ. Εντοπίσαμε τις διαφορές που υπάρχουν τόσο στις δικές μας ενέργειες, όσο και έξω στη φύση. Μιλήσαμε για τον Ήλιο, τη Σελήνη (Φεγγάρι) και τη Γη μας και γνωρίσαμε ότι η Γη κινείται γύρω από τον εαυτό της αλλά και γύρω από τον Ήλιο. Για να γίνει πιο κατανοητό φορέσαμε καπελάκια και αναλάβαμε ρόλους, δραματοποιώντας το.

 

Ακόμη, περιεργαστήκαμε μια υδρόγειο σφαίρα γυρνώντας την κυκλικά γύρω από τον άξονά της για να καταλάβουμε τον τρόπο που κινείται, εντοπίσαμε τη χώρα μας και με τη βοήθεια ενός φακού είδαμε πότε έχουμε φως-ημέρα και πότε σκοτάδι-νύχτα.

Επιπλέον, μιλήσαμε εκτενέστερα για τη Σελήνη (ή αλλιώς Φεγγάρι) και το γεγονός πως εμείς δεν τη βλέπουμε πάντα ίδια, ενώ γνωρίσαμε και τις φάσεις της Σελήνης.

Επίσης, διαβάσαμε όμορφες ιστορίες για το Φεγγάρι, μάθαμε ένα ποίημα και φτιάξαμε το δικό μας μισοφέγγαρο ως ατομική κατασκευή.

 Τέλος, φτιάξαμε μια ομαδική εργασία, όπου σε ένα χαρτόνι τοποθετήσαμε ένα χάρτινο πιάτο που αντιπροσώπευε τη Γη μας και οι δυο πλευρές την ημέρα και τη νύχτα. Θα πρέπει να αναφέρουμε πως η συγκεκριμένη ιδέα βασίστηκε σε ανάρτηση που βρήκαμε στο διαδίκτυο αλλά όπως πάντα την τροποποιήσαμε και βάλαμε τη δική μας πινελιά σύμφωνα και με τις ιδέες που σκέφτονται και προτείνουν και τα ίδια τα παιδιά. 

 

Μέρα-νύχτα

Συζητάμε για τις δραστηριότητες που κάνουμε την ημέρα και τη νύχτα..

Ταξινομούμε τις εικόνες.

Ο ήλιος φωτίζει τη γη μας..συζητήσαμε για την εναλλαγή ημέρας και νύχτας.

Γυρίζει γυρίζει η γη...

 Πείραμα με το φακό.

Κουκλοθέατρο:Η μέρα και η νύχτα!

Ατομική κατασκευή: Η Γη γυρίζει γυρίζει..

Ατομική κατασκευή:ζωγραφική με την τεχνική της οδοντόβουρτσας και του πιρουνιού

 Ο ήλιος μας!

Μέρα - νύχτα

Μέρα ή νύχτα;

Πότε έχουμε μέρα και πότε νύχτα;

Πήραμε ένα χαρτοκιβώτιο και τοποθετήσαμε την υδρόγειο σφαίρα..

εντοπίσαμε την Ελλάδα.

Κολλήσαμε τον ήλιο από τη μία πλευρά(όπου τοποθετήσαμε ένα φακό) και από την άλλη το φεγγάρι..

επειδή το νηπιαγωγείο μας είναι πολύ φωτεινό..δυσκολευτήκαμε λίγο με το πείραμα..

 το ιδανικό θα ήταν, να ήμασταν σε ένα σκοτεινό μέρος..παρόλα αυτά ο φακός βοήθησε και τα παιδιά κατανόησαν την εναλλαγή μέρας και νύχτας.

Επαναλάβαμε το πείραμα με το φακό, μία άλλη μέρα πιο συννεφιασμένη...

Τι κάνουμε την ημέρα και τι τη νύχτα;

τα παιδιά είχαν πολλές ιδέες..

ας ξεχωρίσουμε τις εικόνες και ας τις βάλουμε στη σωστή θέση.

Βάζουμε στη σωστή σειρά τις εικόνες:πρωί, μεσημέρι, απόγευμα, βράδυ.

Τοποθετούμε τις εικόνες σε κυκλική σειρά.

Ατομικές εργασίες.

(το φύλλο εργασίας είναι από τη Νηπιαγωγό Τάνια Μάνεση)

Συζητήσαμε και περιγράψαμε τις φάσεις της σελήνης

και τις βάλαμε στη σωστή θέση.

Ατομική εργασία:μέρα νύχτα σε χάρτινο πιάτο

Ομαδική εργασία:Μέρα-Νύχτα

Δραματοποίηση:γινόμαστε ήλιος, γη και φεγγάρι...και κινούμαστε στο χώρο...

η γη κινείται γύρω από τον εαυτό της και από τον ήλιο, και το φεγγάρι γύρω από τη γη..

Η παράσταση αρχίζει!

Κουκλοθέατρο από τις κυρίες:Η μέρα και νύχτα.

Σειρά έχουν τα μικράκια μας τώρα!

Μέρα - νύχτα

                                  ΕΝΑΛΛΑΓΗ ΜΕΡΑΣ-ΝΥΧΤΑΣ  

Ξεκινήσαμε τη νέα χρονια μελετώντας την εναλλαγή της ημέρας με τη νύχτα και στη συνέχεια περάσαμε στις τέσσερις εποχές με τους μήνες της καθεμιάς. 

Ακολουθεί το πέιραμα που πραγματοποιήσαμε με το φακό και την υδρόγειο σφαίρα, για να αντιληφθούν τα παιδιά σε ποιο σημείο της γης είναι μέρα και σε ποιο σημείο ειναι νύχτα την ίδια στιγμή.

Έπειτα, είδαμε και παίξαμε με τις φάσεις της σελήνης.

Συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε τις φάσεις της ημέρας : Πρωί, μεσημέρι, απόγευμα και βράδυ. Χρησιμοποιήσαμε ως υλικά τις κηρομπογίες και απο πάνω τις νερομπογιές για ένα πιο αποτελεσματικό και καλύτερο αποτέλεσμα.

Ατομική κατασκευή ήλιου και φεγγαριού με ξυλάκια.

Τέλος,  η θεματική μας ενότητα προεκτάθηκε στις 4 εποχές. Είδαμε διάφορες εικόνες και έργα τέχνης απο  σημαντικούς ζωγράφους στο ίντερνετ, συζητήσαμε και παρατηρήσαμε τα υλικά και τα χρώματα που χρησιμοποίησαν οι καλλιτέχνες και "μεταμορφωθήκαμε" σε ζωγράφους! Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε..Ιδού το αποτέλεσμα!!

            Ατομική εργασία γλώσσας με θέμα τις 4 εποχές