Το γράμμα "Ο"

                                                   ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ "Ο"

 Με αφορμή το "ΟΧΙ" που είπε ο ελληνικός λαός στους Ιταλούς, μάθαμε το γράμμα "Ο". Βρήκαμε λεξούλες που ξεκινούν απο αυτό το γράμμα και ψάξαμε να το βρούμε μέσα σε διάφορες άλλες. Το φτιάξαμε με πλαστελίνη, περπατήσαμε πάνω σ'αυτό και τέλος κάναμε και ένα φύλλο εργασίας.

 

Τραγούδια 28ης Οκτωβρίου 1940

                                         ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

   Αυτά είναι τα τραγουδάκια που μάθαμε για την εθνική μας εορτή. Το "Γιουπι γιαγια", το "Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του" και φυσικά τον εθνικό μας ύμνο!

  

Ειρήνη-πόλεμος!!!!

                                     ΕΙΡΗΝΗ-ΠΟΛΕΜΟΣ!!!!!!!! 

Συζητήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλεί η ειρήνη και ο πόλεμος και γράψαμε τις λέξεις που μας τα θυμίζουν. Κάναμε δυο ομάδες (Ειρήνη-Πόλεμος) και έπρεπε να τοποθετήσουν τα παιδιά τις λέξεις στη σωστή ομάδα. Ψάξαμε και παρατηρήσαμε εικόνες απο το ίντερνετ με αποτέλεσμα να αναφερθούμε και στα χρώματα που μας θυμίζουν ειρήνη και πόλεμο. Έτσι, χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και ζωγραφίσαμε όπως φανταζόμαστε την ειρήνη και τον πόλεμο..

Μάθαμε και κατασκευάσαμε το σύμβολο της ειρήνης με χαρτόνι και με τη παλάμη μας!

Μιλήσαμε για την ιστορία του Αγ. Δημητρίου και με τη τεχνική του ψηφιδωτού φτιάξαμε την εικόνα του.

Ειρήνη-πόλεμος

                                         ΕΙΡΗΝΗ-ΠΟΛΕΜΟΣ

Επεξεργαστήκαμε τις έννοιες ΕΙΡΗΝΗ-ΠΟΛΕΜΟΣ με τη βοήθεια δυο παραμυθιών  την "Ειρήνη" της Ζαραμπούκα και το "Σπόρο της Ειρήνης" της Ίζαμπελ Πίν.

Για καλύτερη εμπέδωση των παραμυθιών χρησιμοποιούμε ένα ζάρι στο οποίο αναγράφονται  διάφορες ερωτήσεις όπως: "Αν άλλαζα τον τίτλο της ιστορίας θα.."

 

Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε απο το παραμύθι και δραματοποιήσαμε την "Ειρήνη" της Ζαραμπούκα.

            Ο Πόλεμος κλείνει την Ειρήνη σε μια σπηλιά..

Η 28η Οκτωβρίου 1940

                                               Η 28η Οκτωβρίου 

Αρχίσαμε την επεξεργασία του θέματος της επετείου της 28ης Οκτωβρίου διαβάζοντας στα παιδιά την ιστορία "Ο γίγαντας και ο νάνος" η οποία μας θυμίζει την  ιστορία της 28ης Οκτωβρίου. Έπειτα τη δραματοποιήσαμε ανά ζευγάρια με μεγάλη επιτυχία!

Στη συνέχεια, ψάξαμε στο χάρτη την Ελλάδα και την Ιταλία και διαπιστώσαμε ότι είμαστε πολύ κοντά. Παίξαμε μετά με το χάρτη της Ιταλίας και της Ελλάδας (που είχαμε φτιάξει παλιότερα) και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία χρησιμοποιώντας ως στρατιώτες μπλέ και κόκκινα τουβλάκια.

 

Συνθέσαμε την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου με εικόνες που βρήκαμε απο το ίντερνετ, τις κόψαμε και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με την οποία τα νήπια μπορούν και συμμετέχουν εύκολα στην ανάγνωση λόγω των εικόνων.

Στα πλαίσια των εικαστικών κατασκευάσαμε την ελληνική μας σημαία με χαρτόνι και ξυλάκι και τη λέξη ΟΧΙ με άσπρες μπαλίτσες απο γκοφρέ. 

Φθινοπωρινά φρούτα

                                       ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΡΟΥΤΑ

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ" ασχοληθήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας  με τα φθινοπωρινά φρουτάκια. Ζητήσαμε απο τους γονείς να μας φέρουν διάφορα φθινοπωρινά φρούτα, ώστε να τα επεξεργαστούμε. Φτιάξαμε καρτέλες και τις τοποθετήσαμε κάτω απο τα αντίστοιχα φρούτα.

Είδαμε τα φρούτα, τα παρατηρήσαμε, τα αγγίξαμε, τα μυρίσαμε και φυσικά τα γευτήκαμε. Παίξαμε το παιχνίδι "Μάντεψε ποιο φρούτο τρως" και μάθαμε τη παροιμία " Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα".

Τέλος, κατασκευάσαμε φθινοπωρινά φρούτα απο χαρτόνι και ξυλάκια για να παίξουμε το κινητικό παιχνίδι "φρούτοσαλάτα"

Το φθινόπωρο

                    Το φθινόπωρο αρχίζει...


 Με αφορμή το ημερολόγιό μας,βρήκαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για τον μήνα Σεπτέμβριο,για τις αλλαγές στην φύση(εποπτικό υλικό με φωτογραφίες από το Φθινόπωρο και τις πρώτες μέρες στο σχολείο). Διαβάσαμε την ιστορία του Σεπτέμβρη και μάθαμε ένα ποιήμα για το φθινόπωρο με τα τρία παιδιά του..

Έπειτα, ακολουθεί η ομαδική κατασκευή ενός δέντρου που φτιάξαμε με τα παιδιά χρησιμοποιώντας τη τεχνική του τυπώματος του φελλού με φθινοπωρινά χρώματα σε χαρτί του μέτρου.

Κόψαμε φθινοπωρινά φύλλα απο χαρτόνι και προσθέσαμε πάνω το αποτύπωμα του χεριού μας.

 Συγκεντρώσαμε φθινοπωρινά φύλλα που είχαν διάφορα σχήματα τα παρατηρήσαμε, τα ταξινομήσαμε με βάση το σχήμα τους και έπειτα χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες για να δημιουργήσουμε τα φθινοπωρινά δέντρα μας.

Συζητήσαμε και παίξαμε με τις έννοιες "ανάμεσα, δίπλα, κάτω, πάνω, χαμηλά, ψηλά, αριστερά και δεξιά" . Για καλύτερη εμπέδωση φτιάξαμε μια ομαδική εργασία όπου τα παιδιά τοποθετούσαν τα φύλλα ανάλογα με την εντολή που τους δίναμε.

Και τέλος, κάποιες ενδεικτικές ατομικές φθινοπωρινές εργασίες .